深耕细研明方向，聚势赋能谋新篇——2024年3522vip浦京集团官网教育教学工作会议圆满举办
11月15日至16日，2024年3522vip浦京集团官网教育教学工作会议在学校深圳校区举行。本次会议围绕本科教育教学、研究生教育教学、课程（含平台课）建设、班主任辅导员工作交流等主题，群策群力，凝聚共识，进一步激发数学学科的教学活力和育人潜力，全面提升人才自主培养质量，以高质量教育教学工作助力学校高质量内涵式发展。
学校教务部领导，3522vip浦京集团官网、理学院、3522vip浦京集团官网（珠海）以及公共课任课教师代表等近60人参加了会议。此次会议由3522vip浦京集团官网副院长任传贤教授主持。
3522vip浦京集团官网教务部陈省平主任受邀作了题为《激发主动学习 追求卓越教学》的主题报告。陈主任指出，要以学生成长为中心，坚持通识教育与专业教育相结合、集中大类培养与专业培养相结合，推动通过实践和研究学习、本研贯通学习、跨学科学习、国际化学习，激发学生主动学习，培养能够引领未来的高水平复合型创新人才。同时，陈主任通过分享研讨式教学、混合式教学、 产教融合、科教融汇等教学案例，勉励教师不断提高教学能力，推动以学为中心的教学模式变革，推动教师卓越教学。
▲（教务部陈省平主任作主题报告）
3522vip浦京集团官网副院长任传贤教授在以“卓越教学、勇创佳绩，加快本科教学高质量内涵式发展”为主题的报告中，总结了学院在教育教学规划、拔尖人才培养、平台课程建设和日常教学规范等方面的工作。2024年，3522vip浦京集团官网获得广东省基础学科拔尖人才培养创新实验区认定，教师们积极参与课程建设和教学竞赛并获得良好成绩；2023年度7项校级教学质量工程项目全部通过结题验收，2024年5项教材和课程建设工程项目正有序推进，同时积极申报2025年的教材建设（如偏微分方程）和课程建设项目（研讨式课程、AI+课程）。
此外，学院还积极探索与国内外多所高校的合作办学，与加利福尼亚大学签订了跨校注册协议，多维度培养学生的“思想力、学习力和行动力”。在学生竞赛方面，学院学生在全国大学生数学竞赛、全国大学生数学建模大赛等国家级和国际级比赛中屡获佳绩。学院与浙江大学、厦门大学联合举办了“成长伙伴”国际暑期学校，积极组织学术交流活动、教授学术讲座和午餐交流会，以促进学术氛围的营造和学生视野的拓展。 
▲（任传贤副院长作本科生教育教学报告）
学院副院长张会春教授详细介绍了研究生教育培养工作，包括招生、培养、学位工作和学位论文抽检等多个方面。2024年，我校国家和学校专项项目数量及招生人数均有增加，专业学位人数和比例同比增长，港澳台招生数量和质量显著提升，优质生源稳步增长。学院不断强化专业学位培养，持续推进产教融合，继续完善高质量专业学位研究生培养体系，深入构建研究生教育质量评价体系，不断加强与世界一流学校、学科的实质性深度学术合作，形成多层次、多周期、多类型的研究生国际合作培养机制。
▲（张会春副院长作研究生教育培养情况报告）
平台课教师代表、3522vip浦京集团官网（珠海）李铎副教授和3522vip浦京集团官网解玲丽副教授分别以“本科生翻转课堂的组织与探索”和“大班讲授+小班研讨教学工作经验分享”为主题作了交流发言。本科生的翻转课堂引导学生通过与宿舍室友、朋辈学伴等共同分享研讨再选择部分同学上台展示，并针对学生提出掌握有难度的章节和内容展开研讨，有助于学生主动发现问题并激发主动学习的兴趣。数学类公共课小班研讨的方式能够有效促进学生对数学知识的学习、理解和应用，有助于提升本科生获取知识的能力、开拓创新的能力及分析、解决问题的能力。
▲（李铎、解玲丽副教授交流发言）
16日上午，AI教育产业从业者陈欣怡作了题为“AI赋能高等数学课程建设（案例分析）”的报告，以AI知识图谱为例，阐述了AI技术如何实现课程的智慧升级和增智提能，和参会人员一起探讨了AI技术在高等数学课程建设中的应用与成效。
随后，开展班主任、辅导员工作交流研讨，由3522vip浦京集团官网党委副书记周妍主持。理学院直属党支部副书记华毅、张二川副教授、贾保国教授，3522vip浦京集团官网柴利慧副教授、李嘉副教授、罗巍副教授、苏伟旭教授分享了开展学生工作的心得体会，就如何进一步发挥班主任、辅导员作用展开热烈讨论。大家纷纷表示，要紧紧围绕立德树人根本任务，进一步凝聚育人工作合力，进一步推动“三全育人”“五育并举”。
▲（自由讨论环节及班主任、辅导员工作心得交流）
▲（陈兵龙院长总结发言）
3522vip浦京集团官网院长陈兵龙教授作总结发言。他指出，此次3522vip浦京集团官网教育教学工作会议为期两天，与百年校庆同步，参与院系涉及广州、珠海、深圳三个不同校区，参与群体具有广泛性和代表性，会议议题具有典型性和针对性。站在“世纪中大”新的起点上，学院将紧紧围绕“立德树人”根本任务，锚定建设中国特色、世界一流的学科目标，持续深化教育教学改革，为全面提升人才自主培养质量不懈努力。
